Nordplus Junior projektas „Sustainable Future Shapers: Green, Leading and United“: dveji bendrystės, tvarumo ir augimo metai

Per dvejus metus keturių Šiaurės ir Baltijos šalių mokyklas sujungęs Nordplus Junior projektas „Sustainable Future Shapers: Green, Leading and United“ tapo ne tik tarptautinio bendradarbiavimo, bet ir tvarumo, lyderystės bei šiuolaikinių kompetencijų ugdymo pavyzdžiu. Projekto koordinatore tapusi Šiaulių Dainų progimnazija kartu su partneriais – Tallinna Läänemere Gümnaasium (Estija), Dundaga Secondary School (Latvija) ir Nya Elementar mokykla Stokholme (Švedija) – įrodė, kad prasmingiausias mokymasis vyksta per patirtį, bendrystę ir bendrų tikslų siekimą.

2024–2026 m. įgyvendintam Nordplus Junior projektui „Sustainable Future Shapers: Green, Leading and United“ (NPJR-2024/10207) buvo skirtas 62 020 eurų finansavimas. Projekto autorė ir koordinatorė – Šiaulių Dainų progimnazijos anglų kalbos mokytoja Kristina Bliūdžiuvienė.

Pagrindinis projekto tikslas buvo ugdyti jaunus žmones, gebančius atsakingai veikti šiandienos pasaulyje, suprasti tvarumo svarbą, bendradarbiauti tarptautinėje aplinkoje ir tapti aktyviais pokyčių kūrėjais. Siekiant šių tikslų, mokiniai dalyvavo tarptautiniuose mobilumuose Latvijoje, Estijoje, Švedijoje ir Lietuvoje, kur įsitraukė į įvairias integruotas veiklas, apjungusias gamtos mokslus, technologijas, robotiką, kūrybiškumą ir kultūrinį pažinimą.

Per dvejus projekto metus mokiniai gilino žinias apie klimato kaitą, atsakingą vartojimą, aplinkosaugą ir technologijų galimybes kuriant tvaresnę ateitį. Robotikos užsiėmimai, inžinerinės dirbtuvės, kūrybinės veiklos, pažintinės išvykos bei darbas tarptautinėse komandose skatino kritinį mąstymą, problemų sprendimą, kūrybiškumą ir lyderystę. Gyvenimas priimančiose šeimose stiprino mokinių savarankiškumą, atsakomybės jausmą, kultūrinį sąmoningumą ir bendravimo anglų kalba įgūdžius.

Tarptautinis projektas tapo reikšminga profesinio augimo erdve ir mokytojams. Bendradarbiaudami su kolegomis iš Estijos, Latvijos ir Švedijos pedagogai dalijosi gerąja patirtimi, tobulino projektinio darbo, tarpdalykinio ugdymo bei inovatyvių metodų taikymo kompetencijas. Projekto metu sukurtos idėjos ir veiklos jau integruojamos į kasdienį ugdymo procesą, o tarptautinė partnerystė tapo svarbia Dainų progimnazijos ugdymo kultūros dalimi.

Projektas buvo svarbus ne tik tiesioginiams dalyviams, bet ir visai mokyklos bendruomenei. Aktyvi rezultatų sklaida konferencijose, metodiniuose renginiuose ir tarptautinėse bendruomenėse prisidėjo prie Šiaulių Dainų progimnazijos, kaip modernios, atviros ir tarptautiškumą puoselėjančios mokyklos, įvaizdžio stiprinimo.

Šis projektas - kur kas daugiau nei įvykusių mobilumų statistika. Jis tapo prasminga investicija į jauną žmogų, jo vertybes, gebėjimą bendradarbiauti ir atsakingai kurti ateitį. Užsimezgusios draugystės, sustiprėję tarpkultūriniai ryšiai ir įgytos kompetencijos išliks svarbia projekto dalyvių patirties dalimi ir ateityje.