Mokymasis ateičiai: Dainų progimnazijos mokytojos gilino žinias apie dirbtinio intelekto taikymą įtraukiajame ugdyme

Šiuolaikinėje mokykloje vis didesnę reikšmę įgauna ne tik technologijų pažanga, bet ir gebėjimas jas atsakingai bei prasmingai taikyti siekiant užtikrinti kokybišką ugdymą kiekvienam mokiniui. Būtent šioms aktualioms temoms buvo skirti birželio 15–20 dienomis Atėnuose (Graikija) vykę Erasmus+ kvalifikacijos tobulinimo kursai „Inclusive Teaching with AI“, kuriuose dalyvavo Šiaulių Dainų progimnazijos anglų kalbos mokytoja metodininkė Kristina Bliūdžiuvienė ir matematikos mokytoja metodininkė Erika Janušienė.

Tarptautiniuose mokymuose pedagogai iš įvairių Europos šalių gilinosi į vieną svarbiausių šiuolaikinio švietimo krypčių – kaip dirbtinio intelekto galimybes panaudoti kuriant įtraukią, kiekvieno mokinio poreikius ir stiprybes atliepiančią mokymosi aplinką. Mokymų programa apėmė universalaus dizaino mokymuisi (UDL) principus, neuroįvairovės sampratą, mokinių stiprybių atpažinimą, dirbtinio intelekto etikos klausimus bei atsakingą duomenų naudojimą ugdymo procese. Ypatingas dėmesys buvo skiriamas praktiniams sprendimams, padedantiems individualizuoti ugdymą. Kursų dalyviai analizavo dirbtinio intelekto kuriamų vaizdų ir tekstų šališkumo problemą, mokėsi kurti skirtingų gebėjimų mokiniams pritaikytas užduotis, rengė įtraukios klasės strategijas ir išbandė įvairius dirbtinio intelekto įrankius. Praktiniai užsiėmimai atskleidė, kad technologijos gali tapti reikšminga priemone ne tik mokymosi turiniui diferencijuoti, bet ir stiprinti mokinių motyvaciją, savarankiškumą bei aktyvų įsitraukimą į ugdymo procesą.

Ne mažiau vertinga buvo ir galimybė bendradarbiauti su pedagogais iš kitų Europos šalių, diskutuoti apie bendrus švietimo iššūkius bei dalintis gerąja patirtimi. Tokie profesiniai mainai leidžia pažvelgti į įtraukųjį ugdymą platesniame tarptautiniame kontekste ir ieškoti veiksmingų sprendimų, kurie gali būti pritaikomi skirtingose mokymosi aplinkose.

Profesinio tobulėjimo patirtį papildė ir pažintis su Graikijos kultūros paveldu. Apsilankymas Stavroso Niarhoso fondo kultūros centre ir nacionalinėje bibliotekoje suteikė galimybę iš arčiau susipažinti su šiuolaikine žinių prieinamumo samprata, kultūros institucijų vaidmeniu visuomenėje bei istorinio paveldo išsaugojimo svarba. Šios patirtys dar kartą priminė, kad ugdymas, kultūra ir visuomenės pažanga yra neatsiejamos viena nuo kitos.

Įgytos žinios ir praktinės idėjos yra reikšmingos įgyvendinant vieną svarbiausių Šiaulių Dainų progimnazijos siekių – kurti šiuolaikišką, įtraukią ir kiekvieno mokinio poreikiams atvirą mokyklą. Kursų metu sukaupta tarptautinė patirtis ir nauji metodiniai sprendimai taps svarbia profesinės sklaidos dalimi, o jų taikymas ugdymo procese prisidės prie dar veiksmingesnio mokinių individualių poreikių atliepimo. Šiuolaikinės mokyklos stiprybė slypi gebėjime derinti inovacijas, pedagoginį jautrumą ir pagarbą kiekvieno mokinio individualumui. Todėl tarptautinė patirtis, sukaupta Erasmus+ mokymuose, tampa reikšmingu indėliu toliau stiprinant įtraukiojo ugdymo kultūrą Šiaulių Dainų progimnazijoje ir kuriant mokyklą, kurioje kiekvieno mokinio pažanga ir sėkmė yra svarbiausias ugdymo tikslas.