Erasmus+ tarptautiniai mokymai Maltoje „AI for School Leadership: Transformative Strategies for a Digital Age“

Šiaulių Dainų progimnazija nuosekliai siekia ne tik diegti technologines naujoves, bet ir užtikrinti, kad jos kurtų pridėtinę vertę visai mokyklos bendruomenei. Sparčiai besikeičiančiame skaitmeniniame pasaulyje ypač svarbu atsakingai vertinti naujas technologijas ir jų teikiamas galimybes ugdymo procese.

Šiuo tikslu birželio 15–20 dienomis progimnazijos direktorė A. Vaičiūnienė, Vaiko gerovės komisijos pirmininko pavaduotoja, specialioji pedagogė L. Tomėnienė ir Mokytojų tarybos pirmininkė, pradinio ugdymo mokytoja R. Lideikienė dalyvavo tarptautiniuose kvalifikacijos tobulinimo mokymuose „AI for School Leadership: Transformative Strategies for a Digital Age“ /„Dirbtinis intelektas mokyklų vadovams: transformuojančios strategijos skaitmeninei erai“.

Dirbtinio intelekto naudojimo tikslingumas turi būti griežtai reglamentuojamas. Komanda gilino žinias apie dirbtinio intelekto naudojimo tikslingumą švietime, analizavo jo poveikį ugdymo procesui, mokyklos valdymui ir bendruomenės įsitraukimui. Ypatingas dėmesys buvo skirtas Europos Sąjungos Dirbtinio intelekto reglamentui (ES) 2024/1689, kuris nustato atsakingo, saugaus ir žmogaus teisėmis grįsto dirbtinio intelekto naudojimo principus. Analizuota, kaip šio reglamento nuostatos keičia švietimo aplinką, kokias pareigas ir galimybes suteikia ugdymo įstaigoms bei kaip pasirengti jų įgyvendinimui praktikoje.

Mokymuose nagrinėtos strategijos orientuotos į tai, kad dirbtinis intelektas taptų prasmingu mokytojų ir mokyklos vadovų pagalbininku – padėtų efektyviau planuoti ugdymo veiklas, rengti mokomąją medžiagą, diferencijuoti ir individualizuoti ugdymo turinį pagal mokinių poreikius, analizuoti mokinių pasiekimus bei pažangą, greičiau apdoroti ir sisteminti duomenis, optimizuoti administracinius procesus. Taip pat aptartos galimybės pasitelkti dirbtinį intelektą kuriant įtraukesnę mokymosi aplinką, teikiant savalaikį grįžtamąjį ryšį, stiprinant mokinių motyvaciją ir ugdant jų savarankiško mokymosi įgūdžius. Kartu buvo akcentuojama, kad technologijų naudojimas turi išlikti atsakingas, etiškas ir skaidrus.

Mokymų dalyvės diskutavo apie duomenų apsaugą, informacijos patikimumo vertinimą, akademinio sąžiningumo principus bei kritinio mąstymo ugdymo svarbą. Pabrėžta, kad šiuolaikinėje mokykloje būtina ugdyti ne tik technologinius gebėjimus, bet ir mokinių gebėjimą atsakingai vertinti dirbtinio intelekto generuojamą informaciją.

Ne mažiau vertinga buvo ir tarptautinė patirtis. Mokymuose dalyvavę švietimo specialistai iš įvairių Europos šalių dalijosi gerąja praktika, diskutavo apie bendrus švietimo iššūkius ir ieškojo efektyvių sprendimų, kaip tikslingai integruoti technologijas į mokyklos valdymo ir ugdymo procesą.

Įgytos žinios, praktiniai įgūdžiai ir užmegzti tarptautiniai profesiniai ryšiai praturtins Šiaulių Dainų progimnazijos bendruomenės patirtį bei prisidės prie nuolatinio ugdymo kokybės tobulinimo. Mokymų metu įgyta patirtis bus kryptingai taikoma ugdymo procese ir mokyklos veikloje, siekiant kurti modernią, saugią, įtraukią ir šiuolaikinius švietimo iššūkius atliepiančią mokymosi aplinką, atitinkančią tinkamo dirbtinio intelekto naudojimo nuostatas. Tikime, kad atsakingas ir tikslingas dirbtinio intelekto panaudojimas padės dar veiksmingiau tenkinti mokinių poreikius, stiprinti jų kompetencijas ir skatinti visos bendruomenės augimą bei pažangą.