Tvarumo, kūrybiškumo ir bendrystės savaitė Dainų progimnazijoje su Nordplus Junior projekto partneriais iš Švedijos

Nuo sudėtingo robotų programavimo iki kūrybos dirbtuvių ir naminių ledų gaminimo – tokia buvo Nordplus Junior projekto veiklų savaitė Šiaulių Dainų progimnazijoje. Robotai, gelbėjantys aplinką po „cheminės avarijos“, atliekas rūšiuojantys mechanizmai, kūrybiški knygų skirtukai iš antrinių žaliavų, naminiai ledai, šaltibarščiai ir ir nepamirštamos bendros patirtys – būtent taip gegužės 4–8 dienomis atrodė tarptautinė Nordplus Junior savaitė Šiaulių Dainų progimnazijoje.

Įgyvendinant Nordplus Junior projektą „Sustainable Future Shapers: Green, Leading and United“, mokykloje viešėjo partneriai iš Švedijos – 10 mokinių ir 2 mokytojai iš Stokholmo Nya Elementar mokyklos.  Vos prieš kelias savaites mūsų mokiniai lankėsi Stokholme, todėl susitikimas Lietuvoje tapo prasmingu draugystės, bendrų patirčių ir bendradarbiavimo tęstinumu.

Projektu siekiama ugdyti mokinių supratimą apie tvarumą, skatinti atsakingą požiūrį į aplinką, kūrybiškumą, kritinį mąstymą bei parodyti, kad kiekvienas žmogus savo kasdieniais pasirinkimais gali prisidėti prie tvaresnio pasaulio kūrimo.  Visos savaitės veiklos buvo orientuotos į praktinį patyriminį mokymąsi – mokiniai ne tik diskutavo apie tvarumą, bet ir patys ieškojo realių sprendimų, kaip saugoti gamtą, mažinti taršą bei atsakingiau vartoti.

Savaitė prasidėjo šiltu svečių sutikimu, pažintimi su mokykla, projekto veiklomis bei priimančiomis šeimomis.  Visos veiklos vyko mišriose mokinių komandose, todėl dalyviai mokėsi bendradarbiauti, komunikuoti anglų kalba, dalintis idėjomis bei kartu ieškoti kūrybiškų sprendimų.

Didelio susidomėjimo sulaukė edukacija Žaliūkių malūnininko sodyboje „From Grain to Table: The Sustainable Bread Journey“.  Mokiniai susipažino su duonos keliu nuo grūdo iki stalo, diskutavo apie vietinės produkcijos svarbą, atsakingą vartojimą bei tradicijų ir tvarumo ryšį.

Tačiau bene daugiausia emocijų ir azarto sukėlė inžinerinės dirbtuvės „Eco Engineers: Designing Smart Recycling Solutions“. Jų metu mokiniai gilinosi į atliekų rūšiavimo ir perdirbimo procesus bei plastiko kelią nuo butelio iki drabužio gamybos. Dirbdami mišriose komandose mokiniai pirmiausia kūrė brėžinius, planavo idėjas, o vėliau iš duotų paprastų priemonių konstravo veikiančius mechanizmų prototipus. Jų užduotis buvo sukurti įrenginį, kuris automatiškai atskirtų metalinius objektus – savaržėles – nuo popieriaus. Didžiausias džiaugsmas vaikams buvo momentas, kai jų sukurti prototipai iš tiesų pradėjo veikti. Daug emocijų, juoko ir pasididžiavimo sukėlė tai, kad komandoms pavyko praktiškai pritaikyti savo idėjas ir sukurti veikiančius atliekų rūšiavimo mechanizmus. Ši veikla tapo viena ryškiausių visos savaitės patirčių.

Ne mažiau įtraukianti buvo robotikos veikla „Mission Briefing for VEXcode VR Coral Reef Cleanup“.  Jos metu mokiniai programavo virtualius robotus, kurie turėjo atlikti ekologinę misiją – po įvykusios „cheminės avarijos“ surinkti taršą, surūšiuoti atliekas ir neleisti joms patekti į aplinką. Vaikai ieškojo sprendimų, kaip technologijos ir robotika gali prisidėti prie ekologijos, gamtos saugojimo ir aplinkosaugos problemų sprendimo. Šios veiklos metu mokiniai ne tik mokėsi programavimo, bet ir suprato, kad šiuolaikinės technologijos gali būti svarbi priemonė kuriant tvaresnę ateitį.

Kūrybinėse dirbtuvėse „From Waste to Wonder“ mokiniai iš antrinių žaliavų kūrė originalius knygų skirtukus.  Vaikai nustebino savo kūrybiškumu – atliekos jų rankose virto spalvingais, estetiškais ir labai originaliais meno kūriniais. Šios veiklos dar kartą priminė, kad net nebereikalingi daiktai gali įgyti naują gyvenimą.

Svarbi savaitės dalis buvo ir kulinarinės veiklos „Taste the Future: Sustainable Lithuanian Cuisine Lab“.  Mokiniai kartu gamino tradicinius lietuviškus šaltibarščius, diskutavo apie vietinių produktų naudojimą, tvarios mitybos principus bei maisto švaistymo mažinimą. Daug gerų emocijų sukėlė ir naminių ledų gamyba, dar labiau sustiprinusi bendrystę tarp projekto dalyvių. Savaitės metu mokiniai taip pat dalyvavo linksmoje pažintinėje veikloje „Green City Challenge: Discover, Capture, Share!“, kurios metu tyrinėjo Šiaulių miestą, atliko kūrybines užduotis bei ieškojo tvarumo pavyzdžių miesto aplinkoje.

Didžiuojamės ir puikia mūsų mokyklos 6–7 klasių mokinių projekto komanda, kuri atsakingai, aktyviai ir kūrybiškai reprezentavo Šiaulių Dainų progimnaziją. Mokiniai buvo ne tik aktyvūs veiklų dalyviai, bet ir puikūs šeimininkai savo draugams iš Stokholmo – padėjo pažinti mokyklą, miestą, lietuviškas tradicijas, rūpinosi svečiais ir kūrė draugišką bei šiltą atmosferą. Tokios patirtys augina mokinių savarankiškumą, pasitikėjimą savimi, bendravimo įgūdžius ir leidžia suprasti, kokia svarbi yra pagarba, draugystė bei bendradarbiavimas.

Svarbu pabrėžti, kad tokie projektai suteikia vertingos patirties ne tik mokiniams, bet ir mokytojams. Organizuodamos ir įgyvendindamos integruotas projekto veiklas progimnazijos mokytojos J. Kaupienė, G. Petronaitienė, A.Eitutienė tobulino projektų įgyvendinimo, tarpdalykinio ugdymo, tarptautinio bendradarbiavimo bei inovatyvių ugdymo metodų taikymo kompetencijas. Tokios patirtys padeda stiprinti šiuolaikišką ugdymo procesą bei leidžia naujas idėjas ir metodus integruoti į kasdienes pamokas ateityje. Projektas svarbus ir visai mokyklos bendruomenei, nes jo metu skleidžiama žinutė apie tvarumą, atsakingą vartojimą ir aplinkos saugojimą pasiekia ne tik projekto dalyvius, bet ir kitus mokinius, mokytojus bei tėvus.

Ši Nordplus projekto savaitė dar kartą parodė, kad prasmingiausias mokymasis vyksta per patirtį, bendradarbiavimą ir realių situacijų pažinimą. Tokios patirtys plečia mokinių akiratį, stiprina pasitikėjimą savimi, skatina atvirumą pasauliui ir leidžia suprasti, kad kiekvienas žmogus savo idėjomis, sprendimais ir kasdieniais pasirinkimais gali prisidėti prie tvaresnės ateities kūrimo.