Kūrybingas mokytojas – įtraukus, patyriminis ir universaliai suplanuotas ugdymas skirtingų gebėjimų mokiniams

2026 m. vasario 18 d. vyko kvalifikacijos tobulinimo mokymai Joniškio rajono bendrojo ugdymo mokyklų pedagogams pagal ilgalaikę programą „Kompetencijų, reikalingų veiksmingai ugdyti skirtingų ugdymosi poreikių turinčius mokinius bendrosiose klasėse“, VII modulis – kūrybinė patyriminė stovykla „Kūrybingas mokytojas – kūrybingi ir išradingi mokiniai“. Mokymus vedė lektorės Laima Tomėnienė ir Kristina Juodeikienė. Mokymų tikslas – stiprinti pedagogų kompetencijas įtraukiojo ugdymo srityje, taikant universalaus dizaino principus ir kūrybiškas, patyrimines strategijas, planuojant ugdymo procesą.

Lektorės akcentavo kūrybingo mokytojo vaidmenį kuriant saugią, motyvuojančią ir lanksčią mokymosi aplinką, atliepiančią skirtingų gebėjimų mokinių poreikius. Teorinėje dalyje aptarti įtraukiojo ugdymo principai, veiklų ir užduočių diferencijavimo strategijos bei universalaus dizaino mokymuisi (UDM) nuostatos, pabrėžiant, kad ugdymo planavimas turi būti orientuotas į iš anksto numatytą prieinamumą visiems mokiniams.

Praktinėje dalyje Laima Tomėnienė ir Kristina Juodeikienė pristatė skaitmeninių technologijų taikymo galimybes formaliajame ir neformaliajame ugdyme, demonstravo STEAM veiklas kaip veiksmingą įtraukiojo ugdymo priemonę. Dalyviai modeliuodami kūrybines ir tiriamąsias užduotis ieškojo sprendimų, kaip užtikrinti alternatyvius informacijos pateikimo, veiklos atlikimo ir pasiekimų demonstravimo būdus skirtingų gebėjimų mokiniams.

Ypatingo dėmesio sulaukė patyriminė veikla „mokytojas – vaiko vaidmenyje“, leidusi pedagogams reflektuoti mokymosi procesą iš mokinio perspektyvos ir geriau suprasti emocinius bei kognityvinius iššūkius.

Mokymų pabaigoje dalyviai planavo ugdymo veiklas nuo idėjos generavimo iki universalaus dizaino principų integravimo ir atliko praktinio darbo refleksiją. Dalyviai pažymėjo, kad mokymai sustiprino jų gebėjimą kurti lankstų, diferencijuotą ir visiems mokiniams prieinamą ugdymą.