Šiaulių Dainų progimnazijos mokytojai mokslo metus pabaigia savivaldžiai besimokydami

Baigiantis 2024-2025 mokslo metams, Šiaulių Dainų progimnazijos pedagogų bendruomenė tradiciškai vyko į stažuotę, kurioje būnant netradicinėje aplinkoje, vystant tinklaveiką su kitomis mokyklomis, pedagogų bendruomenė skatinama nesustoti tyrinėti, atrasti naujų idėjų, kurias galėtų pritaikyti savo darbe kitais mokslo metais.

Birželio 17 d. pedagogai vyko į stažuotę Šilutės Martyno Jankaus pagrindinėje mokykloje ,,Savivaldaus mokymosi potencialo išlaisvinimas pamokoje ir už mokyklos ribų: formaliojo ir neformaliojo mokym(si) dermė“. Šilutės Martyno Jankaus pagrindinės mokyklos išskirtinumą pristatė mokyklos direktorius Audrius Astasevičius. Jis akcentavo kiekvieno besimokančiojo ūgtį, įtraukiojo ugdymo svarbą, formaliojo ir neformaliojo mokymosi sėkmes ir iššūkius, mokinių ruošimą gyvenimui. Mokyklos pavaduotojos ugdymui Laima Aušrienė ir Danguolė Norkuvienė pristatė mokyklos erdves ir papasakojo apie ugdymo organizavimą, pademonstravo multisensorinio kambario, kuris naudingas pozityviai streso įveikai, stimuliuojančiai veikia pojūčius, padidina sąmoningumą ir dėmesį, pagerina atmintį, pažinimą ir mažina agresiją ar nerimą. Šiaulių Dainų progimnazijos mokytojai su kolegomis diskutavo apie tai, kas leidžia būti savivaldžiai besimokančia asmenybe, gebančia mokytis, suvokti savo, kaip besimokančiojo, unikalumą, kelti mokymosi tikslus ir vertinti, kaip jie pasiekti, ką reikia tobulinti.

Tinklaveikos stiprinimo vizitas Šilutės Martyno Jankaus pagrindinėje mokykloje suteikė galimybę pedagogams dalintis gerąja patirtimi ir idėjomis bei atrasti naujus mokymosi metodus.  Baigiantis mokslo metams, mokytojai reflektavo pasiektus rezultatus ir dalijosi idėjomis, kaip dar labiau skatinti besimokančiųjų savarankiškumą bei mokymosi motyvaciją ir patiems nenustoti mokytis. 

Pedagogai taip pat turėjo progos pasigrožėti unikaliu Pamariu - Minijos upės žemupyje įsikūrusiu Minijos kaimeliu, aplankė Nidą, saulėtai pabaigdami sėkmingus mokslo metus.